Onderwijs is de basis voor een samenleving waarin iedereen tot zijn recht komt en alle mensen de kans krijgen het beste uit zichzelf te halen. Onderwijs is en blijft belangrijk. Om dat te faciliteren werken we de komende collegeperiode aan nieuw- en verbouw van scholen.
Onderwijs is de basis voor een samenleving waarin iedereen tot zijn recht komt en alle mensen de kans krijgen het beste uit zichzelf te halen. Van de peuterspeelgroep tot aan betaalde arbeid. Een startkwalificatie is van groot belang voor de zelfredzaamheid van jongeren. Alle kinderen, ongeacht hun beperking of achtergrond, kunnen naar school. Daar krijgen ze het onderwijs, zorg en ondersteuning die ze nodig hebben om zich maximaal te ontwikkelen. Daarvoor is een goede basisinfrastructuur nodig, zoals goede schoolgebouwen en integrale kindcentra, als ook steunstructuren in en rondom de scholen. Dat doel is nog niet volledig gehaald; er zijn nog kinderen die niet naar school gaan of jeugdigen die de school zonder startkwalificatie verlaten, om een goede stap op de arbeidsmarkt te kunnen maken. Samen met het onderwijs en andere partners zijn er dus nog stappen te zetten voordat alle kinderen naar school gaan. Daar blijven wij ons voor inzetten. Daarnaast leven we in een tijd waarin ontwikkelingen elkaar snel opvolgen, en waarin je als mens en organisatie van waarde wilt zijn. Daarom stimuleren wij een leven lang leren waarin benutten van talenten en een goede samenwerking tussen onderwijs, arbeidsmarkt en overheid voorop staat, om samen duurzaam verder te komen. Het is belangrijk om een wisseling in loopbaan te kunnen maken als je op latere leeftijd andere talenten ontdekt, of als de arbeidsmarkt daarom vraagt. Mensen leren niet alleen voor hun arbeidsloopbaan, maar ook om zich in algemene zin te blijven ontwikkelen.
Het nieuw gebouwde schoolgebouw van de Da Costaschool Elspeet is in gebruik genomen.
De beoogde participanten voor het IKC Nunspeet-Oost zijn bezig met het opstellen van een ruimtelijk en functioneel programma van eisen. Binnen de gemeente zijn de werkzaamheden voor het bestemmingsplan gestart. Daarnaast loopt een participatietraject bij de buurt wordt betrokken bij (advisering over) de planvorming. De nieuwe planning gaat uit van een start bouwwerkzaamheden in september 2022 en een oplevering/ingebruikname in september 2023.
Scholen en kinderopvang geven uitvoering aan de gemaakte afspraken over ouderbetrokkenheid, doorgaande lijn en verbinding CJG. Overleg hierover vindt elk kwartaal plaats tijdens het overleg Bestuurlijk Overleg Onderwijs/vier min (en Belofte aan het Nunspeetse kind/passend onderwijs).
Aantal per 1.000 leerlingen
| Periode | Begroting | Jaarrekening |
|---|---|---|
| 2018 | 0 per 1000 leerlingen | 0 per 1000 leerlingen |
| 2019 | 0 per 1000 leerlingen | 0 per 1000 leerlingen |
| 2020 | 0 per 1000 leerlingen | 0 per 1000 leerlingen |
| 2021 | 0 per 1000 leerlingen | 0 per 1000 leerlingen |
Aantal per 1.000 leerlingen
| Periode | Begroting | Jaarrekening |
|---|---|---|
| 2018 | 29 per 1000 leerlingen | 23 per 1000 leerlingen |
| 2019 | 23 per 1000 leerlingen | 23 per 1000 leerlingen |
| 2020 | 22 per 1000 leerlingen | 0 per 1000 leerlingen |
| 2021 | 22 per 1000 leerlingen | 0 per 1000 leerlingen |
% deelnemers aan het VO en MBO onderwijs
| Periode | Begroting | Jaarrekening |
|---|---|---|
| 2018 | 1,25 % vroegtijdig schoolverlaters | 1,09 % vroegtijdig schoolverlaters |
| 2019 | 1,25 % vroegtijdig schoolverlaters | 0 % vroegtijdig schoolverlaters |
| 2020 | 1,1 % vroegtijdig schoolverlaters | 0 % vroegtijdig schoolverlaters |
| 2021 | 1,1 % vroegtijdig schoolverlaters | 0 % vroegtijdig schoolverlaters |
| Exploitatie | Begroting 2021 | Begrotingswijz. 2021 inc. | Begrotingswijz. 2021 str. | Begr. na wijz. 2021 | Werkelijk 2021 | Saldo 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Lasten | |||||||
| 2.1 Openbaar basisonderwijs | 127 | 0 | 0 | 127 | 113 | 14 | |
| 2.2 Onderwijshuisvesting | 1.499 | 279 | 0 | 1.778 | 1.560 | 217 | |
| 2.3 Onderwijsbeleid en leerlingzaken | 1.305 | 159 | 0 | 1.464 | 1.153 | 311 | |
| Totaal Lasten | 2.931 | 438 | 0 | 3.369 | 2.827 | 542 | |
| Baten | |||||||
| 2.2 Onderwijshuisvesting | -21 | 0 | 0 | -21 | -43 | 22 | |
| 2.3 Onderwijsbeleid en leerlingzaken | -350 | -101 | 0 | -451 | -429 | -22 | |
| Totaal Baten | -371 | -101 | 0 | -472 | -472 | 0 | |
| Gerealiseerd saldo van baten en lasten | 2.560 | 337 | 0 | 2.897 | 2.355 | 543 | |
| Gerealiseerd resultaat | 2.560 | 337 | 0 | 2.897 | 2.355 | 543 | |